邢祥林

摘要：随着素质教育的不断推广和发展大大提升了高中体育占据的地位，但是在实际的体育课堂教学中依然存在各种问题，如枯燥的教学过程等，这样在体育课堂教学中无法调动学生的兴趣，从而使其参与度大大降低。要想将这一状况及时的改善，需要将体育课堂教学方法的趣味性不断加强，从而使高中体育课堂的教学质量不断提升。因此本文主要是对高中体育课堂趣味性教学方法进行了具体的研究与分析。

关键词：高中体育课堂；趣味性教学方法；激励教学法

在所有的学科教学中一直流传的一句话就是兴趣是最好的教师，而且实际的教学效果和教学质量受到学生对课堂感兴趣程度的直接影响。在高中体育教学课堂中趣味性教学方式占据的地位和发挥的作用都是非常重要的。在高中体育课堂中通过对趣味性教学方法的合理应用，不仅可以将课堂效率和质量提升，使学生的个性化得以发展，同时还能将学生的体质大大增强[1]。所以具体研究高中体育课堂中趣味性教学方法的应用具有非常重要的现实意义。

一、体育游戏竞赛法

（一）将教学环境合理选择

在高中体育课堂中教学环境具有重要的作用，由于具有不相同的体育教学内容，导致教学形式随着教学内容的不同而变化，所以高中体育教师在实际的课堂中要将教学场地根据教学内容合理的选择，将和谐和融洽的学习环境营造出来。……