赵维伟

文学作品作为一种史料资源富有感染力和吸引力，作为历史教学材料也越来越受到师生的欢迎，高考试题中也不乏“文史结合”的试题。如2017年全国文综Ⅲ卷第33题引用雨果的《九三年》，考查法国国民公会体现的政治理念。2018年全国文综Ⅰ卷第32题借梭伦的诗歌表达人文精神;第42题通过小说《鲁滨逊漂流记》的情节，考查世界近代史的相关知识。2018年全国文综Ⅱ卷第34题通过果戈里的《钦差大臣》考查现实主义文学的特点。“文史结合”的试题不仅提高了高考试卷的可读性和艺术性，还加强了新课程改革背景下学生文科综合素养的考查。本文以2018年全国文综Ⅰ卷第42题为例进行探讨。

这道题将小说和世界近代史结合，以文证史，凸显时空观念、历史解释等學科素养，考查学生提取信息、分析材料和语言表达的能力。文学作品的字里行间，往往揭示和展现特定历史时期的社会生活和精神面貌。读者需要挖掘其中的时间、地点、人物行为、语言、服饰等反映时代背景的信息，从而揭示文字背后所反映的历史。

《鲁滨逊漂流记》反映了近代早期欧洲的政治、经济、思想等领域的重大历史事件。这些历史事件绝大部分属于高中历史所学知识。命题者根据“鲁滨逊在荒岛建立领地”的情节，作出“近代早期西欧殖民扩张”的解读。笔者根据试题要求，结合评分标准和高中历史所学知识，对小说梗概进行了多元解读，尝试一题多解，不当之处，恳请各位老师指正。

答案1