方华

【摘 要】体育游戏是体育课程中的一个重要组成部分，尤其是对于中小学生的体育课程来讲，几个好玩有趣的体育游戏不仅能增加学生运动兴趣，更能激发其自身的运动能力。本文作者结合自己的工作经验并加以反思，对游戏化教学在中小学体育教学中作用进行了深入的探讨，具有重要的现实意义。

【关键词】中小学体育 体育游戏 重要性

通常一个完整的体育游戏会包含一定的情节以及竞赛的因素在里面，形式上生动活泼、内容上丰富多彩，而且相对于中小学面积不大的操场活动空间來讲，占地空间小、取材方便，因此便于开展。一般的游戏都具有一定的娱乐以及趣味性，因此对于中小学生来讲，体育游戏能够在很大程度上调动学生的运动积极性，间接地培养了学生对于体育的兴趣。除此之外，还能提高学生的运动能力，促进其德智体美的全面发展，尤其是对于打基础阶段的中小学生来讲更为重要。

一、体育游戏的特点

首先，体育游戏作为游戏的一个升级版，具有游戏的基本功能就是“趣味性”，它与一般的体育训练项目不同，具备简单易懂的运动目的，与传统体育训练来比，学生更容易接受，而且可以在运动中感受到教学活动的本意。往往在一个轻松活泼的氛围中积极参与活动，达到训练的目的。相较于一般性的体育训练，体育游戏不仅能锻炼到学生的身体，还具有娱乐性，能提高学生的运动意识，提高学生的运动热情；其次，体育游戏中往往涵盖各种运动方式，例如跑跳等，使得学生锻炼能够更加得全面。中小学生处于身体生长发育的重要阶段，肌肉细胞少而且力量也较弱，因此对于高年级的体育训练来说，应该以提高身体的韧性、灵敏度等为主，然后以耐力、力量为辅。体育游戏相对来讲更为全面，能够充分调动学生身体的方方面面，而且运动强度也相对较低，能够与中小学生现阶段的身体素质完美匹配，使得学生能够有一个轻松舒适的心情来接受这项活动，然后在轻松愉悦的活动中经历体育锻炼，全面提高身体素质；再次，体育游戏同大多数游戏一样，具有一定的规则。

二、中小学体育教学重要性

众所周知，兴趣是最好的老师，最好的体育教学模式就是激发学生对该训练的兴趣，使其有兴趣去训练。根据一些调查分析，有相当一部分中小学生都对体育课上的训练或多或少存在一些抗拒，体育游戏是调动学生对体育训练兴趣的一大关键，是学生参加体育运动的动力源泉。一般的，体育游戏都是结合当地实际教学现状以及生活现状，从学生学习生活中总结出来的小活动、小游戏，具有有趣、娱乐、竞争以及运动等一系列的特点，形式上生动活泼、内容上丰富多彩。而且在此基础上，能够与教育结合为一体，使学生在游戏中既锻炼了身体又学会了东西，极其符合中小学生的心理特征。通过体育课程中穿插体育游戏，不仅提高了学生的兴趣而且提高了学生参加体育活动的积极性，使得学生在体育游戏中能够锻炼观察力以及辨别力等抽象能力，此外对于学生的动手能力以及组织协调、团队协作能力也有很大的帮助。实践证明，游戏是提升学生创新思维能力的有效途径，科学、合理的体育游戏安排不仅能提高学生的身体素质，而且对于学生的思维创新能力也有很大帮助，极大程度上提升了中小学生的整体素质。

三、游戏化教学在体育教学中的重要性

体育训练是一个长期的过程，其教学中有一部分内容是需要在长期的练习中才能掌握，这样单调枯燥的训练过程必然会使得心理还未成熟的中小学生感到乏味，甚至产生抗拒的心理。这时候，如果能够将游戏科学、合理地安排在体育教学中，就会让单调的训练变得生动活泼起来，使得整个教学活动丰富多彩，不仅提高学生运动的积极性，而且在游戏中不知不觉掌握了体育教学中所要求掌握的技能。例如，田径教学中的弯道技术，除了开展圆形跑的游戏之外，还可以选择弧形跑动的游戏来巩固学生的体育授课成果。体育授课的本意是增加学生的身体素质，全面增强学生体制，但是素质的练习相对技术的练习更为单调，通过在身体素质的练习中融入游戏就可以使得整个体育教学过程变得轻松有效。

体育游戏作为体育教育中的一个重要教学手段，以身体锻炼为主，但是以游戏的形式开展，达到增强学生体质的目的。在一个愉快宽松的体育游戏环境中，可以使学生的德智体美得到全面的提升，不仅如此，还可以培养学生形成一种良好的品质。例如在一些团队的活动中，通过分组竞赛的方式，可以增加学生的团队合作能力以及团队荣誉感，在运动的过程中，认识到自己在团队中的责任心以及保持良好的态度。通过这类游戏可以很大程度提升学生的集体观念以及责任心等。除此之外，科学合理的体育游戏关系到学生的行为规范、道德品质以及拼搏互助等方方面面的整体素质。由此可见，体育游戏教学与青少年社会能力有着极其密切的关系，对培养青少年个体社会能力，促进个体社会化能够起到极其重要的作用，能使体育游戏教学顺应当今社会的发展，进行有益的改革，更好地为体育教育事业服务。

四、总结与分析

游戏是每一个人在成长生活中不可缺少的东西，而体育游戏作为体育课程中重要的组成部分，对于中小学生的体育教学更是有无可替代的作用。科学、合理的体育游戏不仅能激发学生参加体育运动的興趣，有一个良好的对待体育运动的态度，提高运动积极性，而且能够在学生方方面面提升其整体素质。和谐友好的体育游戏环境能够在无形之中影响到学生生活以及学习的方方面面，不仅能够形成健康运动精神，而且能够培养学生提高自身能力以及团队协作能力的良好情操。除此之外，体育游戏对于提高体育教学课程的丰富性以及教学效率等的帮助无可比拟。因此，我们应该充分认识到体育游戏在体育教学过程中的重要性，寓教于乐，让学生在游戏中锻炼、在游戏中进步，最大化地发挥游戏教学法在体育教学中的作用，全面培养社会主义建设的优秀人才。

参考文献

[1]黄跃文.探索体育游戏在小学体育教学实践中的作用与设计原则[J].教育，2016（5）：51.

[2]李广源.探索体育游戏在小学体育教学实践中的作用与设计原则[J].科教文汇旬刊，2015（2）：145-146.