林众

有效开展信息技术主题活动，有助于学生在信息社会中更好地学习与生活，为他们今后步入信息社会乃至智慧社会准备必要的“数字化生存能力”

信息技术作为当今先进生产力的代表，推动着社会信息化、智能化的建设与发展，已成为我国经济发展的重要支柱和网络强国的战略支撑。为了适应信息时代对人才培养提出的新要求，在《中小学综合实践活动课程指导纲要》（以下简称《指导纲要》）中的3-9年级学段，以“设计制作活动”为形态设计了信息技术的学习内容。同时，这部分内容也是高中信息技术课程的重要支点。《普通高中信息技术课程标准》指出，信息技术的学习，旨在全面提升学生信息素养，帮助学生掌握信息技术基本知识与技能，增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力，树立正确的信息社会价值观和责任感。

一、主题设计的依据与目的

信息技术涵盖了获取、表示、传输、存储和加工信息在内的各种技术，是人类在信息社会中赖以生存的基础。自上世纪80年代以来，信息技术沿着以个人计算机为核心、到以互联网为核心、再到以数据为核心的发展脉络，深刻影响着社会的经济结构和生产方式。

信息技术的快速发展使人类进人信息化社会。在经济全球化和信息化相互交织发挥作用的时代，一个国家信息化水平的高低，不仅反映了一个国家的综合竞争实力、经济发展水平，而且也反映了一个国家的创新能力。……