李兴国 王伟伟 董明伟 刘艳芳

[ 摘 要 ] 以2017年5月更新的ESI数据库为依据，对河北省7所高校入围ESI全球前1%的10个学科发展指标进行了分析，发现河北省高校ESI学科数量较少、领域分布较窄、学科水平较低、学科潜力较弱。基于以上问题，提出了加快河北省高校ESI学科发展的对策：加强对ESI学科建设的顶层设计、建立学科交叉的创新团队、研究学科前沿和热点问题、整合资源打造学科高峰、建立学科绩效考核和动态调整机制。

[ 关键词 ] “双一流”建设;ESI学科;一流学科;河北省

[ 中图分类号 ] G640 [ 文献标识码 ] A [ 文章编号 ] 1005-4634（2018）03-0015-06

2015年11月，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，提出“要加快建成一批世界一流大学和一流学科”[ 1，2 ]。2017年1月，教育部、财政部、发改委联合印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》[ 3 ]。各省份也纷纷出台了本省的“双一流”建设方案，并对入选高校和学科予以重金支持。其中，河北省于2016年5月出台了《关于统筹推进一流大学和一流学科建设的意见》，“十三五”时期拟投入25亿元支持省属重点高校“双一流”建设，12所高校的54个学科获得资助，其中包括17个“世界一流学科”建设项目、37个“国家一流学科”建设项目。对河北省高校“双一流”建设评价标准及实施路径进行探究，对实现河北省“双一流”建设目标，加速实现从高教大省向高教强省转变具有重要的现实意义，同时也可为我国其他省份的“双一流”建设提供参考借鉴。

1 “双一流”建设评价标准