李琎

内容摘要：随着信息技术现代化的飞速发展，计算机网络技术逐步地深入到人们的日常工作、学习中，并逐渐拓展到学校的教学工作中。网络技术不仅为教学工作提供了重要的技术支持，而且从根本上整合了大学英语教学的资源，促进了英语教学的发展，使大学英语教学从传统的课堂教学模式走向，信息技术环境下的网络教学模式。本文就是通过探讨网络环境下，如何有效地提高和优化大学英语的课堂教学。

关键词：大学英语 网络环境 课堂教学 优化研究

一.网络环境下大学英语课堂教学模式优化的现实意义

传统的大学英语课堂教学，由于教学教材和辅导资料都是学校规定的，因此教材和辅导资料内容的滞后性，很难满足学生对最新的英语信息的需求，从而抑制了学生对英语的学习兴趣和英语的学习进程。而且传统的英语课堂教学模式，都是老师“填鸭式”地课堂教学，学生地位，因此导致了学生的学习兴趣低下而且固定的学习模式，使很多学生对英语学习产生了抵触感，并慢慢地散失了学习动力。长此以往导致了学生的英语学习自主性薄弱，自学能力低，束缚了学生的个性发展。而且英语的学习对很多高校大学生来说，只是为了应付考试，而学习后并没有得到真正地得到应用，这也导致了传统的英语教学模式已经不能适应新时代大学生对英语教学的需求，同时教学效果也不能完全符合现代学生的素质教育的发展趋势[1]。……