袁培敬

内容摘要：批评是教学育学生最重要，最常用的方法，讲究批评的艺术性是提高批评效果的必由之路。本文从三个方面，阐述了提高批评学生效果的实践体会。

关键词：批评 教育 艺术

批评是我们班主任对学生进行思想教育常用的一种方法，其根本目的是帮助学生认识错误、改正错误，激发学生上进心，促使学生在道德上的自勉。相反，如果批评方式不当，不仅收不到预期的效果，还可能导致学生逆反心理，使以后的教育工作更难开展。那么如何实施批评，才能达到我们希望的教育效果呢？下面我将结合自己的工作实践，谈谈我的初浅看法。

一.选择场合，巧妙地设问诱导

如今学生大多数是独生子女，从小在父母精心呵护下长大，心理承受能力较差，要面子。如果老师在大庭广众批评学生，轻则在老师背后说三道四，重则给学生一种逆反心理，激烈对抗使老师下不了台，场面变得很尴尬。相反，学生犯了错误，要是老师选择合适的场所，巧妙地设问诱导，引导学生认识自己的不足或错误，这样的间接提醒，比直接批评能达到更理想的效果。如：班中有位学生名叫曾达飞，脾氣暴躁，爱与老师顶嘴，但非常喜欢打篮球。有一次，他用椅子将六（3）班的一位男生打伤了。我气极了，真想把他狠狠地训斥一顿。可转念一想：我如果现在狠狠地批评他，他不但不会接受，说不定还会有更出格的行为。于是，我压住怒火，找他来到办公室并和颜悦色的问道：“平时，放晚学打球吗？……