郭永华

[摘 要]随着世界经济的一体化发展，英语作为世界语言，其重要性不言而喻。在英语的学习过程中，语法成为了悬在学生头上一道挥之不去的阴影，尤其是对于课业繁多、升学压力大的高中学生来说更是如此。本文就这一问题，以高中定语从句为例，结合任务型教学内涵，讨论了任务型教学在高中英语语法中的具体运用，以期提高高中英语语法教学效果。

[关键词]高中英语；定语从句；任务型教学

英语作为一门世界语言，其在对外交流、处理国际事务的过程中显得尤为重要。英语课程在我国的开设由来已久，但传统的英语教学中，尤其是中学阶段的英语教学，老师往往只注重对英语语法知识的讲解，而忽视了对口语表达和写作能力的培养。高中学生由于课业繁多，升学压力巨大，在面对复杂的英语语法知识时，往往显得力不从心。因此，如何提高高中英语语法教学的效果，成为了当前英语教学的重点。

一、任务型教学内涵

任务型教学（Task-based Language Teaching）是指教师在课堂上围绕特定的语言项目，通过特定的方式引导学生在课堂上完成任务的教学活动。它兴起于20世纪80年代，强调“在做中学”（learning by doing）的语言教学方法。该理论认为：语言学习不只是单纯的语言技能和语言知识的学习，更应该注重在实际活动中的应用。在教学活动中，教师应根据本堂课程的具体内容，设置特定的语言项目，通过具体可操作的任务，引导学生积极参与表达完成语言教学任务，从而使学生能够熟练运用该门语言。……