徐国年

新材料作文的核心要求是依据材料独立思考，或谈看法或说感悟或写思考，既要有思维的质量又要有说理的耐心。用胡家俊先生的话说“要有整体安排。要能够体现出思考推进的痕迹”。“思考”“推进”“痕迹”的确是一篇好的考场作文的三个要素，思考”体现了作者对材料的独立理解，“推进”展现了思考的过程，“痕迹”则是思考过程的载体和外显。只有精微地剖析材料，校准材料中的分歧点和冲突点，挖掘、提升材料蕴涵的道理，才能更好地体现思考推进的痕迹。

一般说来，思考的过程和思考的结果能够体现思考推进的痕迹。问题的关键在于，学生不知道如何思考，更不会推进思考，自然没有留下痕迹，因此，在作文训练时，必须给予学生可操作的推进思考的路径，使之成为易学可用的分析论证的抓手。下面以几篇考场作文为例，试图探讨在写作中体现思考推进的痕迹的实用的技巧与方法。

一、一问立骨，多向回应

针对材料，一问就问到要害，这是一种思维品质。会提问，就是会思考；一个有嚼头的问题体现了思维的敏捷性、深刻性和创造性。沿着问题指引的方向，从多个角度解惑释疑，解惑的过程就是思考的过程。

题目1：聂老汉年逾古稀，生活困难，因外出打工的儿子小聂，连续半年不支付赡养费，聂老汉到法院申请强制执行。经法官与小聂沟通无效后，法院遂将小聂录入“失信被执行人”名单，后小聂因无法正常出行，工作受阻，只好到法院承认错误并借钱支付赡养费。……