曲振华

【摘要】本文以当前小学语文教学存在的问题作为出发点，提出了现阶段小学语文教学应采取的对策包括：教学内容要向学生的生活世界回归；开拓空间，构建开放的语文课堂；处理好主导与主体的关系，制止教学活动的形式主义之风；从内容、评价等方面着手，实现作业的开放。通过本文的研究旨在为现阶段我国小学语文教学提供有益的建议。

【关键词】现阶段 小学 语文教学 问题 对策

一、当前小学语文教学存在的问题

（一）部分教学内容脱离学生实际

纵观各年级的小学语文教材，我们可以发现很多严重偏离学生生活实际的教学内容。例如，在人教版小学语文六年级教材中，《卖火柴的小女孩》通过一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事，表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情和对贫富悬殊的社会现实的强烈不满；《凡卡》通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露出了当时社会制度的黑暗；《穷人》通过渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后收养她的两个孩子的故事，真实反映了沙俄专制制度下的社会现实等。这些课文，虽然具有非常重要的现实批判意义和文学史意义，但是这些文章压抑的格调、沉重的话题，对学生思想的发展并无多大益处。最重要的是，这些课文的内容和主题，远离了当前小学生天真烂漫的性格特点和纯真美好的童年生活，离他们的现实生活太过遥远。……