摘 要：随着时代的发展以及新课程标准的进一步改革，由于当前社会对具有创新能力和创造性思维的人才的需求有增无减，越来越多的老师开始把目光放在学生创造性思维的培养上面，因此在高中数学教学过程中注入对学生创造性思维能力培养的因素，成为当前新课程改革的重中之重。本文首先介绍了创造性思维在高中数学中的具体内涵，然后具体分析了高中数学教学中创造性思维能力的培养策略，旨在促进高中数学教学的顺利开展。

关键词：高中数学；创造性思维；培养；能力

创造性思维其本质上就是一种思维模式，只是这种思维模式具有极大地创新性和创造性，也就是说，创新性思维模式就是指打破旧有的、僵硬的思维模式，从另一个新颖的角度和新奇的方式去进行思考，从而得出大相径庭的并且具有创造性结论的思维模式。如果想要通过高中数学的教学过程来培养学生的创造性思维能力，就必须将高中数学理论知识以及各种课后习题和现实问题结合起来，帮助学生们将目光从书本上转移到现实中去，摆脱书本的桎梏，学会用高中数学书本所学知识来解决日常生活中遇到的问题，并可以去主动去创新和探索新的问题，寻找异曲同工的解决途径。总之，创新性思维能力注重的是一种创新性和实践性的积极自主的培养。

1改变传统教学理念，提高教师创新能力

当学生经过九年义务教育的……