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摘要：小学音乐课堂的开设对于小学生的德智体美多方面发展来讲是非常重要的，小学生在学习音乐的过程中，不仅学会了感知音乐中的美，同时推进小学生素质教育，促进学生身心健康发展，提升学生音乐素养，培养学生的审美情操。文章基于小学音乐课堂教学现状，主要分析了提高小学音乐课堂教学有效性的策略。

关键词：小学音乐 课堂教学 有效性 教学策略

在傳统的音乐教学过程中，教师的教学方式单一，没有重视音乐课的重要性，没能在教学过程中达到教学效果，因此，作为音乐教师，应该提高小学音乐教学的有效性，让学生自主投入课堂，并且从音乐上实现身心健康发展。

一、开展课前游戏，营造良好教学氛围

小学音乐教学的主要目的是为了培养学生良好的音乐习惯，让德智体美等多方面都能健康发展，因此，作为教师，首先应该重视该学科，并且提高学生对于音乐学习的兴趣，让学生能够自主投入到音乐学习过程中，自主投入最重要的就是营造良好的教学氛围，让学生在轻松的教学氛围中学习，从而培养出良好的上课习惯，让教学更加简单。营造课堂氛围的方式非常多，其中最重要的方式就是让同学们进行课堂游戏，课堂游戏可以减缓同学们上课的逆反情绪，创造更加愉快的气氛，在愉快的气氛中，同学们将会更加热爱课堂。同时，小学生处于心理生理发展还不够成熟的阶段，热爱游戏是学生这个年龄段的特点，作为音乐教师，应该尊重学生成长的顺序，让学生的学习与成长历程保持一致，保证良好的教学过程。……