祁春梅

摘要：近些年来微课已经逐渐应用在小学语文教学活动中，这种短小精悍的课程特点，充分调动了学生学习语文的积极性，让学生在比较轻松的学习氛围内快乐地学习，有效地提高了学生的学习效率，同时还减轻了教师的负担。根据我国现在的小学语文教学活动来看，虽然我国的传统教学模式已经得到了有效的改善，但是新的教学模式已成为我国的教学目标，微课的出现虽然有效地缓解了我国传统的教学模式，但是在现在的教学活动中微课还有着诸多不足，等待解决，下面我们就做出一些积极的探讨和分析，积极改善微课在小学语文教学中的不足。

关键词：微课 小学语文 教学

一、小学语文教学中应用微课的意义

小学语文教学中有着多种教学模式，其中微课是现在应用的比较多的一种形式，它有着资源类型丰富、短小精悍的特点，还可以有效地延伸知识面，很好地解决重点及难点。与此同时，微课占用的时间比较短，微视频的录制大概时间为五到十分钟，而一般小学生在课堂上的注意力集中时间为十分钟左右，由此可见微课占用的时间正好是学生记忆力及思维能力比较活跃的时候，这样一来就可以大大提高学生学习知识的兴趣。而且一般情况下，微课的内容是具有针对性的，着重侧重于对某一知识点的教学，在促进学生深入学习的情况下，提高了学习的效率，减轻了学习的压力。还有，一般传统教学中课堂气氛比较沉闷枯燥，微课教学比较灵活，可以有效地调动学生学习的积极性，使学生自主进行学习，有效完成了教学的目标。……