何姗姗

〔摘要〕2018年4月27日，陕西米脂县第三中学校门口发生了一起恶性伤害事件，虽然犯罪嫌疑人已被控制，但却给涉事相关人员造成了巨大的心理创伤。本文分析了校园伤害事件产生的原因，并就如何及时做好危机干预工作，避免或减少此类事件的发生，保护学生健康成长提出建议。

〔关键词〕校园伤害；危机干预；校园欺凌

〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2018）18-0071-02

2018年4月27日，陕西米脂县第三中学校门口发生了一起恶性伤害案件，造成19名学生受伤，9名学生死亡。看到这则消息，我感到十分震惊、难过、悲伤……案件发生后，各级政府高度重视，各级领导高度关注，各级医疗专家、医护人员积极投入到救援中，尽一切努力救治受伤学生。在事件发生的第二天，米脂县相关部门召开的新闻发布会里提到：“指挥部组织心理专家对伤员及家长进行一对一心理干预。并对相关师生有针对性地开展心理疏导。”作为一名心理教师，当看到这样的新闻报道时，内心充满慰藉。

在校园伤害事件中，当事人身体的伤痛可以通过各种医学力量得到治疗，但是心理的疏导却是一个更系统更重要的工作。作为一名从事学校心理健康教育的老师，曾参与校园伤害事件的心理危机干预。在此次米脂三中校园伤害事件中，我认为对事件牵涉的人进行心理危机干预非常必要：首先，对受伤学生及其亲属进行心理危机干预；其次，对事件现场的目击者（如放学来接孩子的家长和其他师生）进行心理危机干预；