朱晓妹，方力

摘 要：随着科学技术的不断发展，教育教学也进入了另外一个阶段——信息化教学。校园中也增添了大量现代化教学设备，极大地丰富了学生的学习内容。语文知识具有一定的虚拟性和抽象性，这对学生的学习和认知有着一定的阻碍作用，而借助多媒体现代科技手段，可以将虚拟世界的故事形象地展现在课堂之上。在此，着重阐述了信息技术在小学语文课堂中的巧妙应用。

关键词：语文教学；信息教育；虚实结合

语文是学生通往世界大门的敲门砖，其基础性和重要性自然不言而喻。一名合格的语文教师应当深刻认识到自己肩上的重任，顺应时代发展，在课堂中引入先进的教学理念，利用现代信息技术，实现语文课堂多维度展示，带领学生形象感知语文知识。

一、视听结合，巧设引趣式课堂开端

小学生思维灵敏，天资聪颖，对鲜艳的色彩和特别的声音有着强烈的好奇心。不可否认，小学生在学习知识的过程中总是带着“玩”的心态去进行。因此，语文教师应当善于发现教学内容和信息技术之间的契合点，发挥多媒体等现代教学工具的教学优势，创设有趣的开端，做到“先声夺人”，提升教学课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣。

例如，在教学《黄果树听瀑》这篇课文时，语文教师可以结合学生的心理特点，制作相关有趣味的PPT，课堂开始前的五分钟，将各种跟黄果树有关的图片展现出来，并且配一首悠扬的乐曲，开始进行课前造势，充分吸引学生的注意力。……