朱晓燕

培养幼儿的自主性有助于孩子形成良好的个性品质，并能为他们今后适应社会生活、获得成功打下良好的基础。大班幼儿处于幼儿时期发展的最高阶段，他们在生理和心理方面有他们自己的特点，随着年龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿不再满足于追随、服从，而是有了自己的想法和主见，他们在各种活动中的自主性、主动性水平明显提高，他们已经能够同小伙伴合作游戏。因此，在活动中培养大班幼儿的自主性发展有着非常重要的作用和价值。

我园自开设课题《幼儿园区域性运动游戏的微创意探索和研究》以来，区域性运动游戏一直受到孩子们的关注，经过中班一年的探索，我们从中也在进行不断的反思，到底怎样做才能更好地将《指南》中的自主性精神贯穿到区域性运行游戏中去？在研究中我发现，创设具有情境的区域性运动游戏，能帮助幼儿迅速而正确的理解具体的游戏内容，从而达到预定的游戏目标和体锻的需要。让孩子们在游戏中更快乐，更自主。

一、游戏主题我确定

我园创造性地将绘本和运动区进行巧妙结合，促进幼儿运动品质的发展，提高运动锻炼的效率。创设情境伊始，我们和孩子们来了一次讨论，大多数孩子对以前中班开展的《西游记里的运动故事》兴趣浓厚，表示希望继续玩下去。本着尊重幼儿的精神，我们将区域性运动游戏的情境确定为《西游记里的运动故事》。西游记里有趣的故事很多，都很适合孩子们玩运动游戏，比如：盘丝洞、流沙河、火焰山、摘人参果、通天河、三打白骨精等。……