王玉凤

【摘 要】

随着教育改革的不断深入开展，初中语文教师要明确新课改的要求，对作文教学做出相应的调整，要结合社会发展实际情况和学生的学习水平，鼓励学生多角度的去观察生活，发现生活中的美，并能将生活素材与写作结合起来，做到立意清晰、主旨明确。然而在当前的作文教学中，仍存在着一些困境，如何走出困境，提高初中语文作文教学质量，成为每位教师的重点工作。本文就初中语文作文教学中存在的困境进行分析，并简单的阐述解决对策。

【关键词】

初中语文 作文教学 困境分析 解决对策

在语文教学中，作文教学一直占据着重要的位置。但在当前语文作文教学中仍存在着诸多的问题，严重的影响了学生作文能力的提升。因此，初中语文教师要打破传统教育的束缚，坚持以学生为本，充分发挥学生的主体性，促使学生自主学习，激发学生的写作兴趣，引导学生发挥想象力，并使学生熟练的掌握各种写作技巧，进而提升学生的写作能力。

一、初中语文作文教学中存在的问题

1.教师写作水平偏低

在当前初中语文教学中，每位教师在讲课时都能讲的绘声绘色，调动学生的注意力，但一提到作文教学，就会感受为难。这是因为教师们在学习时期，受传统教学思想影响严重，因此没有良好的作文基础，从而导致初中语文教师作文教学水平较低。

2.初中语文作文教学缺乏明确性

在当前初中语文作文教学中，教师对作文教学内容缺乏明确性，在作文课要怎么讲，讲些什么不明确，这样很容易使作文教学流于形式化。……