夏健

[摘 要]在教学中经常能看到这样的情况：学习语文，尤其是学习文言文时，一些学生课文读得不熟悉，有时还读破句，就急于逐字逐句背诵，费事很多，效果却不好。其实，要背诵好古诗文，关键要在朗读上下功夫。要反复朗读课文，做到读得顺畅、流利，朗朗上口，要读出节奏，读出语气，读出感情。

[关键词]语文教学；方法与技巧；学习文言文；增强记忆

背诵是传统的学习语文的方法，是增强记忆的一种最基本的方法，因此也就成为初中生最常用的记忆方法；但背诵不等于死记硬背，在学习过程中，切实掌握一些背诵的方法与技巧，势必能大大提高自己的学习效率。

一、在熟读的基础上背诵

在教学中经常能看到这样的情况：学习语文，尤其是学习文言文时，一些学生课文读得不熟悉，有时还读破句，就急于逐字逐句背诵，费事很多，效果却不好。其实，要背诵好古诗文，关键要在朗读上下功夫。要反复朗读课文，做到读得顺畅、流利，朗朗上口，要读出节奏，读出语气，读出感情。反复朗读后，就会发现课文差不多能背诵下来了，这比课文读得结结巴巴就急于背诵要好得多。俗话说：“磨刀不误砍柴工”。如果把“背诵”比作“砍柴”，那么“朗读”就是“磨刀”。试想，刀磨得锋利了，砍柴还难吗？实践表明：读得越熟练、流利，背诵就越快、越好。如“三抓”背诵法，从字到句，从句到段，联系上下段，直至背诵全篇。也可以列一份领头字、领头句的简表，在熟读之后，看看简表来背诵，直至离开简表也能背出为止。……