摘 要：主客体互动机制是思想政治教育的一个重要范畴。把握好思想政治教育主客体互动机制的是实现思想政治教育有效性的关键所在。一般来说，教育者是思想政治教育的主体，受教育者是思想政治教育的客体，但在一定条件下，客体会转化为主体，主体也会转化为客体。研究思想政治教育主客体互动机制的内涵，有利于解决在思想政治教育活动中遇到的一些实际问题，提高思想政治教育的实效性。

关键词：思想政治教育；主客体互动机制；内涵

1 思想政治教育主客体互动机制的理论基础

从辩证唯物主义角度来看，世界是普遍的矛盾着的，矛盾的双方既对立又统一，既互相依存又互相转化。 马克思主义的人学理论包括人的存在论、人的本质论和人的发展论。其中，人的本质论指出"社会——无论其形式如何——到底是人们交互作用的产物”，"人的本质并非单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”他说："人的本性是‘社会关系的总和这是最令人满意的答案。”由此可得出，人的社会关系是互相联系互相影响着的矛盾体，是主体之间相互作用的结果。 人正是通过相互作用来不断使自己得到提高，整个社会也是因为人与人之间的互相作用和自身的矛盾运动而绚烂多姿。

马克思主义哲学的联系观也为思想政治教育主体机制概念的确立提供了借鉴意义。 "所谓联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的互相影响、互相制约和互相作用的关系。……