刘彦军

摘 要：近几年，我国的教育情况日新月异，教学改革不断推进，但是由于传统教学方式带来的影响已经植根于人们心中，教学改革有一定的挑战。我们在面对新课改面临的挑战时，不能退缩，要不断想出新的办法来提高小学数学课堂教学的有效性。

关键词：小学数学；有效教学；多媒体

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）19-0027-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.19.013

一、 提高小学数学教学有效性的方法

（一）用新课标的教学理念来布置自己的教学工作

新课改对小学数学的教学提出了全新的要求。在新课改的大潮流下，小学数学教师要认识到新课改的重要性，并积极配合新课改的各个条例。新课改是我国教育水平上升到新高度的一个重要里程碑。小学是为学生打下基础的重要阶段，因此小学数学教师要跟上新课改的潮流，优化自己教学的方法，为学生的未来打下夯实的基础。小学生年龄尚小，喜欢游戏和玩耍，所以我们可以抓住他们这一点特性进行恰当的引导，为他们创造一些表现自我的机会。这种模式的教学可以让教师不仅仅看到分数，还能够通过沟通交流，了解学生的内在，了解学生心思的变化。这既能培养学生的发散性思维，提高整体的课程效率，还能够加深师生之间的感情。

（二）把课堂还给学生，让学生做课堂的主人

自主探究是让学生进行课堂主体地位显示的主要方法，因此教师在讲解小学数学的时候，要让学生进行合作探究学习。例如，在教学“鸡兔同笼问题”时，教师就可以让几个人分一组，共同探究。……