韦福光

摘 要：初中是学生学习的重要阶段，在初三学习过程中，学生面临着巨大的心理压力，初三班主任在进行班级管理工作时，也应注重对心理辅导工作的开展。因此本文通过对初三班主任心理辅导工作的现状进行分析，总结出其中存在着缺乏科学心理辅导理念、心理辅导方式不全面、班级环境缺乏等问题。

关键词：初三班主任 学生心理 心理辅导工作

引言

在初中学习阶段，班主任在提高学生成绩，锻炼学生综合素养时，还应注意对学生心理健康的培养。而由于初三学习阶段的特殊阶段，导致班主任在对学生进行心理辅导时，并没有形成系统化的辅导方式，不利于学生健康心理的形成。随着素质教育的普及，初三班主任认识到心理辅导工作的重要性，从而转变观念，对心理辅导工作进行了改革，在日常管理工作中，引导学生树立健康的心理态度，让学生可以正视在初三学习阶段形成的各种心理压力，减少心理问题的产生，从而形成健康向上的心理状态。[1]

一、初三班主任心理辅导工作中存在的问题

1.缺乏科学心理辅导理念，辅导手段单一

初中是学生学习的重要阶段，也是学生心理发展的主要时期。在这一时期，学生的心理状态极易受到外界各种因素的影响，进而产生相应的心理问题。而这时便需要班主任开展相应的心理辅导工作，解决学生的心理问题，引导学生树立健康向上的心理理念。但实际情况是班主任在开展心理辅导工作过程中，仍存在着一些问题，进而影响学生的心理健康。……