李成明

(江苏联合职业技术学院徐州财经分院，江苏 徐州 221008)

0 引言

随着中国经济的发展，我国的信息化也有了显著的进步，2015年世界互联网大会的召开，标志着我国信息化进入一个新的阶段。在信息化背景下，教育也不例外，教育信息化就是将信息化的手段有效应用于教学和科研，以提高教学的有效性。本文尝试运用信息化手段，将视频资源有机融入高职体育的教学过程之中，将其所具有的生动性、趣味性、高效性直观地展示给学生，引导学生自主探究学习，以达到增加学生学习兴趣，提高学习效率的目的。本文以跆搏操为例，尝试将信息化与体育教学相结合，达到创新教学方法的目的。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象：我校12级软件专业的学生，两个班共59人，平均年龄18.25±0.35岁。随机两个班作为对照班和实验班，12软件51班(29人)为对照班，12软件52班(30)为实验班，本学期教学内容为跆搏操，两个班之前均未学过跆搏操，实验前身体素质测试，两个班无明显差异。

1.2 研究方法

1.2.1 教学实验法

试验任务为跆搏操教学。试验方法：在体育教学实践中，老师提前以网络视频的形式交给实验班的学生，并将实验班的学生根据成绩、兴趣、交往意愿、语言表达和组织协调等能力，分为4组，每组5-8人，设组长一名，组长负责制，实验组的学生除了学习老师教授的规定动作之外，还要求学生自己通过网络查找资源，自主创新，自选音乐进行进一步的创编。考核方案见表1，以教师打分和学生打分相结合的方式。……