摘要：新的教学改革任务中提出：要求学生的整体素质得到全面发展；要求提高教师教学能力和教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指让学生掌握有实用价值的数学知识，进而促进性学生在数学方面的综合能力提高。本文阐述了，小学数学教学中如何进行有效教学，并提高学生在数学方面的能力和素质。

关键词：小学数学；数学教学；操作能力；学习主动性

一、 通过良好师生关系的建立，激发学生学习数学的积极性

课堂教学中老师与学生的关系如何，直接影响到学生学习情绪的调动和学习兴趣的激发。提高教学有效性的前提，首先要建立起良好的师生关系以激发学生的学习主动性。传统教学模式中的教师与学生的关系并不对等，教学活动必须按照老师的意愿进行，学生只能被动接受.这样的师生关系中，学生被置于教学活动之外，只能作为听众和看客被动接受教育。因此，学生在学习中极易产生消极情绪，把学习当成沉重繁琐的任务来对待，最终导致丧失学习兴趣与信心。传统教学中不对等的师生关系，难以调动学生的学习积极性，提高教学有效性更无从谈起。可见，要想提高教学的有效性就必须建立起良好的师生关系，进而调动学生积极向上的学习热情，促进学生主动参与到教学内容的研究活动中来。

良好的师生关系的建立，首先要保证师生关系的平等。小学生是有独立思维与思想的个体，他们同样希望获得别人的认可与尊重。……