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考场优秀作文八要诀

2018-06-28陈杏媛

考试周刊 2018年58期
关键词:要诀

摘要:考场作文是考生在特定时间、特定场合按命题者要求完成的作文,如何才能获得较高分数。本文通过分析大量获得高分的考场作文,从卷面、中心、开头、结尾、内容、线索、细节、环境描写等角度概括出八个要诀。

关键词:考场作文;高分;要诀

考场作文是考生在特定时间、特定场合按命题者要求完成的作文,并由阅卷老师在极短的时间(通常在1分钟内)内做出评价,那么,怎样的作文才能获得阅卷老师的青睐并得到较高的分数呢?笔者有幸多次参加了龙岩市中考作文的评卷工作,在评卷工作过程中,认真阅读并分析了那些获得高分的作文,总结出考场作文获得高分的八个要诀。现以2015年龙岩市中考作文第一题:以《就在我身边》为题写一篇记叙文为例,结合龙岩市中考作文评分标准做如下具体说明。

一、 一手工整漂亮的好字

中考作文评分标准在“特色加分”中规定:达到下列四项之一者,可越等级加2—3分,其中第四项是“卷面整洁,字迹工整”。现在中考都是采用网上阅卷的形式,评卷时间紧,任务重,压力大,评卷老师每天的阅卷量少则七八百篇,多则上千篇,平均一篇文章的阅卷时间不到一分钟,而且又时值酷暑,评卷老师身心都承受着严峻的考验,如果你书写潦草,乱涂乱改,字迹难辨,不仅直接影响着内容的表达,而且还影响着阅卷老师的情绪,当然就别想得高分了。相反,你书写工整漂亮、卷面整洁清楚,一下子就获得阅卷老师的好感,很多时候,阅卷老师的好感往往会掩盖写作技巧方面的不足,在不知不觉中得到较高的分数。可以说,一手工整漂亮的好字是考场作文获得高分的前提条件。

示例一

示例二

二、 一个切合题意的中心

一个切合题意的中心,这个要诀对应的是中考作文评分标准“内容”部分的两个要点“切题和中心明确”。考场作文要想得到高分,首先,你要认真审题,准确、全面地把握试题,所写文章符合试题所要求的写作角度和中心,不能偏离题意,否则一切都是空谈;其次,你所写的文章的中心一定要明确,要有一个清晰明白且确定不移的中心,并让这个中心贯穿始终,统率所有的材料。例如,2015年龙岩市中考作文第一题《就在我身边》,在审题时应重点抓住“就”字,这个“就”字,要求考生在文章中所写的“在我身边”那个人或物,原本应该就在身边,但一开始要么没有发现,要么认为理所当然而熟视无睹,后来通过一件或几件事,触动了内心的麻木,使之如梦初醒,悟到那个人或物 “就在我身边”。因此,当时评卷指导时就把以上要求作为一类卷(63分以上,总分70分)的前提条件,否则,无论你的文笔再出色、构思再精巧,也不能得到高分。因此,考生在提笔写作前,一定要有牢固审题意识,所写文章一定要有一个切合题意的中心。

三、 一个简洁点题的开头

作文开头的方式有很多,如倒叙法开头,悬念式开头,开门见山式开头,抒情、议论法开头,引用名言警句、歌词俗语开头,运用修辞手法开头等等,这些开头在高分和中等分的作文开头中都很常见到,但是,笔者分析这些高分作文的开头,发现它们还具有两个特点:1. 简洁明了;2. 点明题意。例如“示例一”那篇作文,首段包含标点仅49个字,但已清晰点明了“我曾经没发现爱,后来发现爱就在我身边”这个完全切合题意的中心;“示例二”那篇作文也不到80字,表明了“年幼无知的我并没有意识到老人的铁血柔情”,为下文记叙自己认识的改变做了铺垫。

四、 一个点明中心的结尾

古人云:“一篇之妙,在乎落句。”一个精彩的结尾,会使全篇大放异彩,增色不少。结尾的方法也是丰富多彩的,没有固定模式,常见的有首尾呼应,凸显主旨法;卒章显志,画龙点睛法;引用佳句,增辉添色法等。然而,笔者通过分析发现,考场高分作文的结尾也有一个共同的特点:点明中心,即在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把中心思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交代清楚。其实,这与中考评卷时间紧,任务重有莫大关系,评卷老师需要在短时间内判定考生的作文是否切题,如果你能在结尾处用简明扼要的语句将文章的中心主旨显豁地展现出来,自然就能產生较强的视觉冲击力,获得阅卷老师的青睐。反之,如果你的作文只是在叙事结束后就草草收尾,或只是在结尾从字面上照应“题目”,没有点明文章的中心,这可就犯了考场作文的大忌。如“示例一”的那篇作文结尾:爱,离我们并不遥远。无论我们是小小的星辰,还是大大的太阳,都会有人不断付出爱。而这些爱,就一直在我们身边。细心发现,就会有无数温暖,与我们相伴。“示例二”的那篇作文结尾:原来爱就在我身边,我与外公的心从未走远,他对我的爱一直在我身边,在他心房保存。这两篇作文的结尾都非常简洁明了但又显豁地表明了文章的中心,让阅卷老师一眼就看出此篇作文是切合题意的。

当然,影响作文得分高低的因素还有很多,但是,在一篇作文中,若能够巧妙地落实以上八个要诀且语句通顺,稍有文采,相信定能博得评卷老师的青睐并获得理想的分数。

作者简介:

陈杏媛,福建省龙岩市,龙岩市第二中学。

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