彭澎

摘要：高职学前教育专业美术课程，对于学生美术素养的提升有着重要作用，其作为一种固定化、系统化内容体系，可向学生传授美术知识，提升学生审美能力，有效达成美术课程预期培养目标。本文关注于此，尝试在分析高职学前教育专业美术课程体系现状的基础上，分析其改革路径，以为这一体系的进一步完善提供参考。

关键词：学前教育；美術课程；现状与改革

探究美术课程体系现状与改革，已经成为当前各个学段研究的重点，之所以出现这一现象，主要缘于美术课程体系对学生美术素养乃至人文素养培养的重要性。聚焦到高职学前教育专业美术课程而言，有关于此的研究已经出现，并且部分研究有效促进了教学实践。但是，总体而言当前高职学前教育专业美术课程体系建设仍旧存在一些问题，亟待改进。

一、当前高职学前教育专业美术课程体系的基本现状

高职学前教育专业美术课程，历经多年实践和优化，已经呈现出较高质量，突出表现在多个方面：体系设计较为完整，囊括了美术课程的各个环节；体系内容较为适切，在一定程度上较为符合学生的实际情况，吻合教学目标、培养目标的实际需求；具体应用上，可有效与学校美术课程相融合，实现美术教育的同向发力、同频共振。总体而言，高职学前教育专业美术课程体系，在一定程度上提升了学生美术素养，为高职学前教育专业教学提供了助力，获得了理想培养成效。……