丘文科

【摘要】班主任应做好一言一行，为学生楷模。加强学生的日常行为规范，从身边小事做起。激发孩子的自尊心和自信心，多鼓励，少指责。爱学生，让孩子乐意听从教诲。民主制定班规，树立良好班风。

【关键词】思想品德；行为规范；班规班风

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

一、为人师表，以身作则

孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为班主任，与孩子相处的时间最长，影响最大，所以应做好自己的一言一行，为人师表，以身作则。如看见学校里有小垃圾，就自己动手把垃圾捡起来放进垃圾桶。在潜移默化中，学生自然就养成了爱护环境的好习惯，看见班上有垃圾了，就不会视而不见，主动把垃圾捡起来。我所在的学校在山区，场地大、杂草多，在劳动课时，自己和学生一起拔草。这样，热爱劳动就在孩子心中生根发芽。在拔草时，还和孩子一起认识各种各样的小草，不知道的，就用查资料、上网等方式去认识。在快乐中劳动，在劳动中学习。

二、加强日常行为规范教育

班主任对孩子要时常进行行为规范教育，以《小学生守则》为行为规范，要求孩子“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。德育为首，一个优秀的学生，应该有优秀的品德。优秀的品德不一定要轰轰烈烈，应从身边的小事做起：有礼貌、尊敬师长、友爱同学、相互谦让、爱护公物、不说脏话……只要发觉孩子有好的表现，就及时表扬；发现有不好的言行，就立即指出并要求改正。每个星期一节的班会课主题可以是：爱国主义教育、尊师敬长教育、爱护环境教育、安全教育、遵守交通规则教育……在班会课上，不是纯粹地说教，引古论今或用生活的实际事例，这样，孩子就听得津津有味，自然就能用心领会事例中的道理。