于泽恩

【摘要】校长是一校之魂，也是团结带领全校师生共同完成党和政府交给的教育教学任务的“领头人”。作为学校的教育教学管理者，如何搭建班子队伍，如何发挥自身的良好形象，如何真正做到以身作则，不令而行等等都是教育管理中不可回避的话题。

【关键词】自律意识；民主意识；躬行意识

【中图分类号】G634 【文献标识码】A

教学实践证明，多换位思考和总结反思，多发挥自身的榜样示范作用，在掀起阵阵涟漪效应的基础上释放正能量，给学校的教育管理和教学任务提供坚强有力保证，定是其中不可缺少的，需要校长好好研究和践行。

一、自律意识：身正而令行

校长作为学校的公众人物，是学校校风、学风、校训的重要领导者和执行者，更是其他师生的示范引领。一名校长是否有自律意识，对能否形成良好的校园氛围起到一定的外化促进作用。因此，校长应该始终保持自律意识，做好表率，从而为教师和学生放好样子带好头。

学高为师，身正为范。在每日早晨进校时，我总要穿戴整齐，每日清晨都要到正衣镜前仔细修正一番，以便给教师和学生提供良好形象。很多教师也纷纷仿效，在每日的进堂授课中都要打扮一番，生怕有什么差错。在每日的学生早操时候，我总要到操场和学校的中心路上看一看是否有纸屑、杂物等，每次都要俯下身子主动捡起相应的杂物。很多同学见到校长每日都这样做，也纷纷主动参与捡杂物之中，很多同学在日记中写道：“学校是我家，维护好学校的美丽，人人有责。……