孙杰

摘 要：现阶段随着我国新课改进程全面加快，对小学数学教学提出了更多教学要求。在小学数学教学中，问题的提出具有重要作用。通过问题能够对学生学习思维进行引导，激发学生学习动力。所以现阶段小学数学教学过程中教师需要根据学生实际情况设置不同的问题情境，这样能够全面激发学生探究欲望，提高学生学习效率。

关键词：有效问题 问题情境 创设策略

问题的有效创设在小学数学教学过程中占有重要位置，通过问题能够为学生个人学习活动提供重要动力，激发学生学习思维能力。所以当前在小学数学教学过程中，教师需要结合教学内容创设不同的问题情境，能够让学生在不同情境中充分调动学习积极性，这样能够提高学生学习能力。在当前新课改全面发展背景下，如何将抽象化的知识接近学生实际生活，通过问题情境突出数学学习价值，是相关教育工作者需要关注的重点问题。

一、问题情境的基本概念概述

在当前小学阶段语文教学过程中，创设情境教学具有重要作用，通过问题情境的创设，能够全面提升教学成果。“问题”可以作为一种特定的心理环境，将各类心理状态进行集结。所以由此可以看出，问题情境是一种教学氛围，能让学生在日常学习过程中更加主动地去参与想象、思考、探究过程，全面掌握问题产生以及发展的基本规律，这样能够全面提升学生对知识的理解度，强化对数学教学的热爱，这样能全面提升课堂教学成果，让学生通过掌握的知识解决各项问题，这样才能更好通过有效问题情境的创设提高学习效率[1]。……