【摘 要】高中生处于由青春期向成年初期过渡的关键时期，自我意识高度发展，做好高中生自我意识发展辅导的工作，帮助其平稳度过自我同一性危机是高中心理健康教育的重要内容之一。高中生的自我意识发展具有独立意向高度发展、自我意识成分分化、自尊心强和关注个性品质发展的特点，从高中生自我意识发展的特点着手，针对性的开展辅导工作，有助于提高高中生的自我意识发展水平。

【关键词】高中生；自我意识；自我同一性；辅导

自我意识指的是个体对自身及自身与环境的关系的认知[1]。根据埃里克森的人格发展阶段论，高中生处于青春期（12-18岁）后期，是向成人初期过渡的关键阶段。这一时期的自我意识发展状况对于形成良好的个性品质具有深远的影响。从高中生自我意识发展的特点着手，针对性的开展辅导工作，提高高中生的自我意识发展水平，是高中心理健康教育工作中的一项重要内容

一、高中生自我意识发展的特点

1.独立意向高度发展

高中生的处于青春期后期，生理发展趋于成熟，心理也高度发展。自我意识中的独立意向高度发展，他们能意识到自己作为独立个体的存在。同时，心理发展水平的提高，使得高中生所追求的独立相对区分于初中的叛逆期所追求的独立，高中生更多追求人格方面的独立，且在表达方式上更加成熟，和父母老师的沟通更为平和。

2.自我意识成分的分化

高中生的自我意識逐渐分化，在心理上分为“理想自我”和“现实自我”。……