张晓敏

中国民族民间舞蹈教学在高校舞蹈教育课程中占据重要位置，其在艺术教育中属于核心内容。在传统的民族舞蹈教学过程中，舞蹈的动作形态是教师的主要传授内容，但是其对舞蹈文化的教育往往忽略，导致学生的创造力受到一定约束。本文主要分析民族民间舞蹈教学的改革，研究民族民间舞蹈教学的改革以及学生创造力培养的方案，以期促进中国民族民间舞蹈教学的改革和发展。

在舞蹈教学课堂中，民族民间舞蹈不仅要向学生传授舞蹈的动作要领、形态形体，还应将中国的传统民族底蕴渗透于课堂中。但是，在民族民间舞蹈的实际教学过程中，大多数教师没有真正意识到在舞蹈教学中运用民族民间文化的重要性，使得教学模式的改革创新受到制约。因此，改革中国民族民间舞蹈教学、培养学生创造力具有重要意义。

一、民族民间舞蹈改革教学

（一）民族民间舞蹈教学中的不足

目前，我国的民族民间舞蹈教学在创新过程中存在一些不足之处。

1.民族民间舞蹈的教学模式较为单一

民族民间舞蹈在实际的教学中将具有地域文化差异、独立性民族风情进行有机的融合，久而久之形成一种较为单一的舞蹈动作教学模式。众所周知，舞蹈教学不仅是动作形态的教学，其和舞蹈自身所蕴含的民族风情、文化艺术等息息相关。有些舞蹈教师在实际教学过程中并未真正意识到民族民间舞蹈所蕴含的文化底蕴，导致民族民间舞蹈教学呈现出单一模式。……