关键词 马恩原典，唯物史观，历史学科素养

中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2018）07-0054-02

《普通高中历史课程标准（2017年版）》将唯物史观列入学科核心素养，并将其定位为“历史学科诸素养中的灵魂，是诸素养得以达成的理论保证”。如何贯彻课程标准的要求，并在教学实践中加以体现，这是当前中学历史教育面临的一个重要课题。

用唯物史观的立场、观点和方法指导历史教学是我国历史学科教育的基本原则，目前使用中的各个版本的历史教科书也都是按照这一原则编撰的，新课标只是在核心素养的表述中将这一原则更加凸显出来，意在进一步强化对这一原则的理解和运用。同时，毋庸讳言，目前历史教学的现状也确实存在着与新课标核心素养要求不相吻合的问题，其中包括不能正确把握唯物史观基本原理以及不善于将唯物史观运用于教学实践的问题。前者主要是由于很多人对唯物史观的了解往往来自一些政治读物和辅导性材料，缺乏对唯物史观创始人马克思、恩格斯经典原著的研读，从而无从辨析理论的“源”和“流”，甚至将一些特定历史条件下派生的乃至被曲解的观点当做基本原理加以误用；由于不读原著，也有人在各种理论思潮的影响下不能正确认识唯物史观的理论价值和指导意义，轻率地用其他种种“史观”（有些并非历史理论意义上的“史观”，而只是史学理论意义上的历史研究方法）来替代唯物史观。至于后者，也同样缘于不熟悉唯物史观的基本原理，因而缺乏将理论思想融汇于史料解读和历史解释的能力。……