覃涵

摘要：在小学音乐课堂教学中，教师和学生还有教学内容、教学方法等要素共同构成了一个相对完整的音乐教学系统。在这一音乐教学系统中，教学方法居于一个相对突出的地位，发挥着非常重要的作用。在小学音乐的教学过程中，如何运用正确的教学方法来有效的引导学生全身心的投入到音乐活动中去，调动学生们音乐学习的积极性，提升学生的音乐素养，提升其音乐知识和音乐技能，是我们目前所需要关注的问题。此文在小学音乐课堂中，对如何有效的选择音乐教学法进行了探究。

关键词：音乐课堂；选择；教学法；小学音乐教育

在全面推广素质教育的背景下，音乐教育在小学教育中的重要性日益体现出来，通过在小学阶段开展音乐教育，能够使得更多的小学生养成良好的音乐素养，并且能够促进他们的身心健康发展[1]。但是，目前在音乐教学中一些不合理的教学方式已经违背了新课标对于小学音乐教学提出的新要求，其教学的成果也不尽如人意。所以，小学音乐教育应该应用合理的教学法，打破这些传统的落后的教学方式对于学生发展的影响和限制，调动起学生音乐学习的积极性，提升学生感受音乐、体验音乐、表现音乐、创造音乐的能力。

一、三大音乐教学法的应用

三大音乐教学法包括匈牙利的柯达伊教学法、瑞士的达尔克罗兹教学法还有德国的奥尔夫教学法，这三种教学法在世界各国的音乐教学中都有着广泛的渗透和应用，自传入我国以来，其先进的教学理念还有较好的音乐课堂氛围还有丰富的教学手段，一直深受各个小学的教师的喜爱。……