黄琳

摘要：在新时代背景下，我国经济水平逐步提高，小学教育得到了人们普遍的关注。在进行语文课程教学的时候，教师通过采取情境教学法的方式，可以促使学生们有效融入其中，认真进行知识学习，从而提升教学质量。本篇文章主要描述了情境教学法的主要概念，并对于情境教学法在语文教学中的实际应用方面发表一些个人的观点和看法。

关键词：情境教学法；小学语文教学；应用重要性；探讨

从现阶段发展而言，伴随新课改的深入，情境教学法的应用率越来越高，从而使得课堂质量得到了大幅度提高。为此，教师理应进一步展开研究，从而促使课堂教学的质量得到持续提高。

一、情境教学法的主要概念

所谓情境教学法，主要是指教师通过使用自身语言、视频图像以及音乐等，基于文章内容本身，创设真实的学习情境，引导学生们进入其中，充分激发自己的学习积极性，进而使其综合能力得到提高。对于情境教学法来说，最大的特点便是极为生动和形象，因此有着极强的感染力，可以有效吸引学生们的课堂注意力，加深文章理解的效果，在情感层面和作者保持统一。不仅如此，在應用情境教学法的时候，教师还需要做到灵活多变，基于文章的差异，采取最为合适的方法。如此一来，课堂教学的整体质量必然会得到大幅度提高。

二、情境教学法在语文教学中的实际应用

（一）真实情境的应用

语文课文本身便来自于人们的生活之中，因此教师便可以尝试采取创设真实情境的方式，将文章和学生们的日常生活结合在一起。……