周亚文

摘要：小学的学生都比较活泼以及很难管理，需要教师多一点耐心。并且学生因为年龄原因喜欢好动而且注意力很容易被其他东西所吸引，导致学习知识不全面，影响之后的学习。教师根据学生这个年龄的学习特点要制定符合他们的学习方案，让学生更好的把注意力放在学习上，喜欢语文。在小学阶段，教师给学生树立起对于语文学科的信心也非常重要，有了信心能帮助学生完全很多本来无法完成的事情。教师在语文课堂中可以采用课堂提问的教学方式，教师之后可以相互互动来拉近教师与学生之间的关系，营造一种良好的学习氛围，提高课堂效率。

关键词：课堂提问；小学语文；集中精力；挖掘深度；构建氛围

在小学阶段，教师设计教学方案离不开兴趣性两个字。小学是一个非常重要的阶段，教师通过各种教学方式来培养学生对于语文学科的兴趣。语文并不是想象中的那样只有枯燥的背诵，不需要自己动脑去解决问题，但是语文这门学科还是能锻炼学生很多能力，对于一道题目的敏感性以及概况能力。这些能力是在后期教师要慢慢对学生培养的，让学生成为一个全面性人才。课堂上教师提出问题，学生通过举手的形式回答问题，这样一问一答，能让教师更快的熟悉班级学生，提问的方式能调动学生学习的积极性，让学生的被动学习转为主动学习。

一、集中学生学习精力

小学教育和初中是不一样的，小学主要是要学生养成纪律意识和辨别是非的能力，教师在面对小学教育的时候要非常有耐心，并且不能放弃任何一个学生。……