陈水民

摘要：初中数学教学过程中，由于学生整体的知识量有限，所以在实际教学中一定要注重以教材为主，而后不断改革创新教学方法，使初中生在学习数学的同时，培养他们用数学解决生活中实际问题的能力。

关键词：初中数学；建模思想；意义；应用

初中数学内容理解起来会比较复杂和抽象，所以有必要进行数学建模思想的教育展开教学活动，而这也是贯彻落实素质教育的有效途径。本文通过研究建模教学对初中数学教学的意义，分析实际应用情况，望能够促进初中数学教学质量的提高。

一、建模教学对初中数学教学的意义

首先，利用数学建模能够激发初中生学习数学的兴趣，也能够为学生提供足够的空间，来自主学习。这样就能够使学生在学习数学的过程当中，逐渐感受到数学对于解决实际问题的重要性，体验到数学和其他学科之间的密切联系，增强实际应用的意识。

其次，数学建模教学能够逐渐培养初中生的创新、应用意识。初中生在学习数学的过程中，会觉着知识点比较枯燥、复杂，而在实际生活当中应用比较少，而这就会使教学存在误区，没有将教学和实际生活相结合。而学习数学的主要目的就是为了能够在日后的生產和生活当中得以实际应用。通过建模教学，能够创新学生数学的精神和思想，还能够使学生的创新意识得到培养。

最后，通过建模教学能够改善教和学的方式。在素质教育的影响下，要逐渐形成以学生为主体，教师为指导的教学理念。……