朱琳 郑珊珊 王桂平

【内容摘要】随着新课程改革的推进，对学生的综合素质培养提出了更高的要求，高中课堂教学逐渐开始注重对学生的能力培养。而在当今的教学过程中，课堂教学却无法满足学生的发展需求，课堂教学中存在着大量的问题，教师在课堂上仍然采用灌输式教学，而不注重学生综合素质的培养。对于高中化学来说同样如此，因此在高中化学课堂上改进学教方法，培养学生的核心素养就很有必要了。本文通過论述分析高中教学过程中存在的教学问题，提出相应的教学策略，为中学一线化学教师提供教学参考。

【关键词】核心素养 高中化学 教学策略

学科核心素养指的是学生通过接受教育，学习学科知识过程中形成的适应社会发展与个人成长的品格和能力，培养学科核心素养这就要求教师在教学过程中更加注重过程，而并不是结果。高中阶段正是学生的学习习惯和思维方式形成的重要阶段，教师应当根据化学学科特点，结合学生的学习现状，从学习中存在的问题出发，探究如何培养学生的自主学习能力，培养学生的核心素养，并以此为指导开展教学。

一、高中教学过程中存在的教学问题

由于当今的高中阶段的特殊性，一切以提高学生的高考成绩为主，因此大部分学生的高中学习时间花在了做题中，深陷于题海战术之中。这并不是短期内所形成的一种教学现象，而是由于我国目前的采取的以考试成绩为选拔人才的标准所导致的，应试教育也正是由此而应运而生的。……