张言腾

[摘要]在教育教学过程中，后进生转化问题始终困扰着教育工作者，后进生自信心的培养是转化后进生的关键。教师要采取适当的方式培养后进生的自信心，平等对待每一个学生；提高对后进生的期望值，给他们送去关爱；创造机会使他们获得成功的体验；正面引导，坚持鼓励性评价；改善人际，加强归因训练；引导后进生多读一些好书，陶冶他们的情操。

[关键词]后进生；自信心；关爱；引导

几乎每所学校的每个班级里，都会有一个或几个在思想、纪律、活动、学习、卫生等方面相对比较落后的学生，我们通常会把这类学生称之为“后进生”。后进生往往会在一个或几个方面表现得不够积极甚至比较差。在班级管理过程中他们经常会给班级带来各种各样的负面影响，是班级发展过程中的负能量，在集体发展中产生消极作用。这些后进生平时的表现忽好忽坏，好的时候也会表现出优秀学生所不具备的闪光点，他们发自内心地希望自己能够通过不断努力而获得进步，有更强烈的被家长、老师、同学认可的渴望感。

在帮扶后进生的过程中，教师要能够根据学生的实际情况、不同特点采取适合的方式和方法激发他们的上进心，培养他们的荣誉感，使他们逐步树立起能够与所有学生一起进步甚至获得成功的自信心。

一、提高期望，送爱暖心

所谓期望值，就是指教师对学生的学习成绩、行为方式、思想方向等的一种估计和寄予的希望程度。……