苏丽平 师恩伦

关键词：高中英语；读和写；英文诗歌教学

中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1009-010X（2018）14-0044-06

一、课例背景

2017年11月河北省教育科学研究所举办了以“基于发展学生英语学科核心素养的课堂教学”为主题的高中英语优质课网络评选活动。活动以将选手集中同一网络录播室赛课、专家评委异地评课、观摩教师赛后网络观摩的方式进行。本课例为网络录播室参赛课例之一，时长40分钟，教学内容为人教版《英语》选修六第二单元Poems， “读和写”（Reading and writing）部分。执教教师为邯郸市第二中学南校区师恩伦老师，指导教师为邯郸市教育科学研究所高中英语教研员苏丽平老师。该课在此次活动中获得一等奖。

二、教学分析

（一）教学内容分析

本课选自高二第一学期的人教版《英语》选修六第二单元poems， 本节课为“语言运用”（Using Language）中的“读和写”（Reading and writing）部分。

本课使用的文本材料为两首英文诗。第一首是教材上的Ive Saved The Summer，刻画了一位父亲或母亲对子女无私的关爱。第二首为补充材料You Gave So Much To Me，这是一首儿女写给父母的感谢诗，与第一首诗相呼应。兩首诗的主题相近，内容贴近学生的生活，很容易引起学生的情感共鸣。围绕这样的主题进行读写训练，学生有话可说、有感可发，有助于引导学生体会人间温情并树立积极向上的价值取向。

本课中，学生通过阅读理解第一首诗歌内容，辨认诗人的身份，确定主题、体会感受、找出诗歌的韵律和写作技巧，并表达由诗歌所激起的联想，进而学习如何全面鉴赏一首英语诗歌、挖掘诗歌内涵、体会诗歌表达的情感。……