白菁 丁娟 伦艳华

[摘 要] 社会经济的迅猛发展对新工科建设提出了迫切需求，聚焦新工科背景下教学质量监控体系建设研究有着重要的现实意义。通过从工程人才培养的教学质量监控现状着手，结合实际工作，提出了新工科背景下教学质量监控体系改进的措施与建议，以期更好地满足新工科背景下提高地方高校工程人才培养质量的要求。

[关键词] 新工科；教学质量；监控体系

[中图分类号]G647 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2018） 04-0028-03

随着社会经济的迅猛发展，工程科技进步和创新推动了新工科建设的发展。我国拥有世界上最大规模的工程教育，工科在校生约占高等教育在校生总数的三分之一，工程教育的质量很大程度上决定了我国高等教育的整体质量。新工科是一个具有现代性的概念，是我国社会经济转型发展的产物，是针对当前工程教育供给与经济社会发展需求矛盾和工程学科发展规律的“自觉”反思，是对传统工科的扬弃，并内在地指向经济社会发展的未来，旨在为经济社会的发展、科学技术的创新提供智力支持和人才支撑，其路径为以整合性思维引导工程教育知识体重构、知识生产模式创新和知识组织制度变革，并以工程教育新范式引领学科专业结构、知识体系、工程教育方式、工程教育资源和工程教育标准等方面的综合改革，实现工程教育与经济社会发展的“耦合”。我国在实施“卓越工程师培养计划”的过程中积累了好的经验和做法，必将有益于新工科建设发展。……