【摘要】管理学作为一门基础性学科，是所有管理类高校生都必须学习的一门学科，而其较多的理论知识使得其目前的教学模式非常枯燥乏味。为了改变这一现状，我们可以尝试着将“翻转课堂”模式引入管理学的教学中来，以学生的广泛参与代替原有的教师理论讲授，来激发学生的学习兴趣，从而实现三本类院校的管理学教学模式改革。

【关键词】管理学 翻转课堂 教学模式 改革

【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）12-0031-02

翻转课堂是从英文“FlippedClass Model”翻译过来的一个术语，又被称为“反转课堂式教学模式”。它是和我国传统的教学模式截然不同的另外一种新型教学模式。在传统的教学模式下，老师的任務是站在讲台上讲课，然后布置家庭作业，让学生回去后做课后练习；而学生的任务则非常轻松，课堂上坐着听课，下课后根据要求完成老师布置的家庭作业。老师和学生都在各自完成着自己的任务，并没有太大的交集。这种以老师为主要角色的填鸭式的教学方式在我国九年义务教育阶段非常盛行也非常的高效，但是到了大学教育阶段，随着学生年龄的增长，学生的思考能力已经得到了很大的提升，具备活跃的和完善的思维能力，需要根据所学知识去运用，去创新，而不能只是一味地接受。所以我国本土的、传统的教学模式就不能满足高等教育的需求。在国外盛行的“翻转课堂式教学模式”下，学生可以通过网络教学在家里通过互联网自行完成基本知识的学习，而课堂上的任务则主要是学生和老师之间，以及学生和学生之间通过进行互动，完成答疑解惑、运用知识、实现创新等，节省出来大量的、宝贵的课堂时间。……