赵伟宁

【摘要】多模态商务英语人才培养模式把专业技能培养与训练作为切入点和突破口，构建出一套科学合理的商务英语教学模式和课程体系，摸索出一套行之有效的技能培养与实训方法，实现了人才培养目标定位准确、人才培养模式科学、专业课程结构合理、特色课程突出、证书导向明确的目的，满足了社会对高职商务英语人才知识和能力的需求。

【关键词】多模态；商务英语；人才培养模式

一、背景

世界经济和教育形势的不断变化与发展，要求我国高等职业教育的人才培养目标和人才培养模式跟上社会发展变化的新格局，高校毕业生的素质需要符合市场经济条件下的岗位需求。因此，高职院校商务英语专业在人才培养过程中，既要加强英语语言技能的培养，又要重视商务知识和商务技能的学习与训练，体现“英语”和“商务”的有机结合，使学生既有较强的英语沟通能力，又具备一定的商务操作技能。对于三年制高职教育来说，简单的“英语+商务”模式不能满足复合型人才培养要求和应用型人才培养目标。因而，构建科学合理的课程体系，兼顾和融合语言学习与商务知识、商务技能的学习与培养，有效衔接商务知识学习和商务操作技能训练，对培养高职商务英语应用型人才至关重要。

二、多模态商务英语人才培养模式的基本概念

（一）确立商务英语专业人才培养目标

高职院校商务英语专业的人才培养目标是……