刘海燕

摘 要：伴随着“互联网+”移动时代的迅猛发展，以及快节奏生活与学习方式的转变，当代学生能花费集中的时间完整的读完一本书已经较为奢侈，碎片化的阅读模式已经深入贯穿于我们的周边。本文依据当前碎片化阅读现象对高职院校图书馆的影响，从而提出利于高职院校图书馆发展的新思路与新举措。

关键词：碎片化阅读 高职图书馆 发展趋势

中图分类号：G258 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）04-00-01

引言

当前学生大多依靠更加便捷的阅读方式获取知识即碎片化的阅读模式，有调查表明，82.92%的大学生认为校园中的各种网络平台促进了个人的碎片化阅读[1]。该阅读方式迎合了学生获取知识快、准，查阅可随时的要求。面对当前碎片化时代的发展，在强调技能与知识并重的高职院校中更应该重视该发展趋势，利用其优势突破传统图书馆的束缚，让广大的高职学生在图书馆中能快速、高效的获取所需知识，从而发挥高校图书馆的为教学和科研提供服务的职能。

一、碎片化阅读的现象分析

2007年国家新闻出版总署柳斌杰在北京国际出版论坛上指出，浅阅读时代就具有碎片化的特征[2]，如今碎片化阅读时代是浅阅读时代更深入化的展现，其是指人们在阅读阶段处于初级阶段，在知识内容获取上只是部分，而在阅读与传播的方式上则选择了互联网，阅读的时间的则是断断续续，具体表现出在阅读深度、内容、载体与时空上的碎片化特征。……