陆叶

摘要：美术课堂，应通过美术教育使学生获得终身有益的美术能力，注重培养学生的人文精神，提升学生的人文素养，为学生文化素养的终身发展奠定基础。

关键词：美术课堂；人文教育；渗透

美术作为人类文化最早及最为重要的载体之一，始终闪耀着人文精神的光芒。美术课程被公认为是文化传承的最有效、也是培养创造力最具成效的课程之一，如何把人文精神渗透到美术教学中，值得美术教育工作者深思和探讨。

一、转变观念，打造愉悦的体验课堂

“综合性学习活动“是现代教育的一个新特点，教师在学生学习活动中及时捕捉学生思维的亮点， 鼓励学生发表自己独特的见解， 开展探究性学习。具体到美术学科，应突破以往的教学中的压抑和偏离，建立和谐的师生关系，为学生营造一种民主、平等、和谐、愉快的学习氛围。在具体的教学过程中应强调学生的学习的自身体验，以“潜入其中、营造气氛、注重过程、自然感悟、主体开放、情趣激励”的新型教育理念为指导设计和开设课程，不断地在美术课堂中探索一种多元的、自主的、开放的教学新模式，使美术课堂成为一个充满生机的文化活动。

二、挖掘内涵，营造浓郁的文化氛围

美术教材中出现的都是精心筛选的艺术佳作，作品本身散发着丰富的文化内涵。中国画是普通高中课程中的重要组成部分，作为中国文化积淀的产物，其自身涵盖了丰富、深厚的中国传统的美学、哲学、社会与历史知识，在中国传统文化的滋养下，形成了自身独立的艺术体系与艺术规律。……