郑娟

【摘要】 目的：评价输尿管内双J管出院后健康教育效果。方法：选取2015年11月-2017年1月留置输尿管内双J管患者328例，根据单双号法，分为观察组和对照组，各164例，观察组出院后予以多形式连续性的健康教育、对照组出院前进行常规出院指导，观察和比较两组患者护理依从性、心理状况、双J管留置期间自我管理和并发症发生率。结果：观察组护理依从性、自我管理水平高于对照组，VAS评分、抑郁指数、焦虑指数、并发症率发生低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：出院后实施多形式连续性健康教育能规范患者护理行为、保证双J管留置期间自我管理效能，是一种有效的护理手段。

【关键词】 输尿管； 双J管； 健康教育

doi：10.14033/j.cnki.cfmr.2018.7.083 文献标识码 B 文章编号 1674-6805（2018）07-0172-03

双J管是一种解决输尿管梗阻和术后肾盂尿液引流保证吻合口愈合的常用、有效方法，被临床广泛应用于输尿管结石、肾积水、肾结石及肾、输尿管良性肿瘤等手术中[1-2]。但实际中双J管也存在一定缺陷而能引起相关并发症，包括双J管表面结石形成、位移、断裂、双J管综合征及泌尿系感染等，不同程度增加了患者负担，不利于机体功能恢复和生活质量改善[3-4]。既往对于此类患者多采用功能制护理，即术前交代病情、介绍留置双J管具体功能及必要性且事先告知相关注意事项、各种并发症、预防措施等，收效不理想且无故增加了护理工作量[5-7]。本研究将出院后健康教育运用于输尿管内双J管护理中且对其价值评价，现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2015年11月-2017年1月留置输尿管内双J管患者328例，纳入标准：（1）具有一定理解力、判断力和阅读能力；（2）病例资料完善；……