张振久 赵振宇 何颖 刘明俊

[摘

要] 创新能力是新时代高职学生的必备素质之一，因此高职学生创新能力培养成为重要课题。首先归纳大学生创新能力培养的影响因素，并着重分析了学校教育因素对大学生创新能力的影响，然后对高职学生的特点进行分析，最后，针对高职学生特点和高职教育特色，给出高职学生创新能力培养的对策，为高职学生创新能力培养研究提供参考和借鉴。

[关

键

词] 高职学生；创新能力；影响因素

[中图分类号] G717

[文献标志码] A

[文章编号] 2096-0603（2018）31-0074-02

一、引言

2014年9月的夏季达沃斯论坛上，国务院总理李克强首次在公开场合发出“大众创业、万众创新”的号召。翌年，“大众创业，万众创新”写入2015年政府工作报告。创新创业的热情席卷中华大地，不仅各级地方政府积极响应号召，诸多高校亦出台支撑计划，如北京大学创新学堂平台全面启动“千城万堂，千校万师”计划，向创业者提供后续创业辅导及投融资支持；清华大学投入使用全球最大的校园创客空间，并于2015年6月组建“中国高校创新创业教育联盟”。

轰轰烈烈的双创氛围中，各大高校注重为学生提供更好的创新创业条件，如推出创新创业课程、提供创新创业竞赛机会和提供创业平台等。但笔者认为，学生的创新能力培养研究是更为重要的工作。

高职教育是高等教育的重要组成部分。教育部2015年9月15日公布的《全国职业教育工作专项督导报告》显示，2014年全国高职院校在校生1006.6万人，规模首次突破千万人大关，高职教育已占整个高等教育规模的40%。……