郭艺

[摘 要] 现阶段，随着教育新课改的实施与发展，建设数字化校园是我国信息化建设的重要基础，能有效提升教学质量。然而，目前在多数职业院校中数字化教学资源的建设还存在着使用率低下、资源与服务对象不符合等问题，阻碍着职业院校教学质量的提升。因此，以湖南艺术职业院校数字化教学资源建设的具体实践为例，深入探讨高职院校数字化建设的重要性与实施策略，并从管理学角度对资源建设、应用环节等方面进行讲解，以此提升其教学质量，为职业院校提供有效借鉴与指导。

[关 键 词] 职业院校；数字化；教学资源；现状；建设策略

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）33-0012-01

目前，职业院校中数字化教学资源的建设是适应教育信息化发展的必然趋势。不同的职业院校应积极创建属于自身特色的数字化校园，以此对校园中的资源进行整合与优化，实现教育与教务管理综合、协调发展的目标，从而提高职业院校教学效率与教学质量。由此可见，职业院校中数字化教学具有重要意义。因此，根据湖南艺术职业院校数字化教学资源建设调查现状进行分析，明确需要解决的主要问题，并积极探索高职院校中数字化教学资源建设策略，进而有效展开校园数字资源建设工作，推进职业院校稳定发展。

一、职业院校数字化教学的重要性

数字化教学资源建设，为教育信息提供了高效、便捷与多样化的传播形式，有效激发学生的学习兴趣，并提升了其教学成绩。职业院校是为我国培养高素质、高技能人才的重要领地，如今，随着我国教育事业的快速发展，数字化资源建设已经成为现代教学的重要组成部分，并且其数字化教学的应用工作已取得了一定成效。例如，在线教学公开课、線上教学成绩考核等。由此可见，职业院校中的数字化教学资源建设是教育信息化的基础条件之一，对提高职业院校教学质量、提升院校中教务管理质量具有重要意义。

二、我国职业院校数字化教学资源现状

（一）数字化教学资源建设质量不高

在教育领域中，数字化教学资源的建设为教师与学生提供了极大的便利。虽然，现阶段数字资源建设在各大职业院校中应用广泛。但是，根据湖南艺术职业院校数字资源建设现状分析，由于种种原因，相关的数字资源建设质量不高，影响着教育体系发展不均衡。例如，资源与教学内容之间关联不密切、对资源使用情况缺乏有效评价、资源发展路径模糊定位不清等，其严重导致职业教育相对于其他院校教育整体发展，存在管理薄弱和发展滞后现象。

（二）数字化资源建设与使用率低下

基于实际角度分析，目前职业院校在数字资源建设与应用过程存在着一些需要迫切解决的实际问题。现阶段，在湖南艺术职业院校中，数字化教学资源建设总体水平不高，且使用率低下，院校对数字化教学不重视，导致职业院校不能突出自身教学特色、教学资源不丰富，以至于在一定程度上限制了学生学习的积极兴趣，降低了学生相关专业的学习质量。虽然，数字化资源建设在职业院校中应用广泛。但是，其相关工作机制不完善，应用水平不高，教学内容单一，未能提供足够便利的数字资源为教师与学生服务。

三、职业院校数字化教学资源建设策略

（一）积极提升数字化资源建设的质量

针对现阶段我国职业院校数字化教学资源建设现状进行分析，在样本湖南艺术职业院校中，存在着数字化教学资源建设质量与使用率低下等问题，其影响着职业院校的总体教学质量。因此，积极采取相应的解决措施刻不容缓。由于职业院校侧重于培养学生的实践技能与应用能力。为此，职业院校应根据自身相关规律与特点采取“校企合作、顶岗实习”等相关办学模式，加强院校知识资源建设、管理和使用效率。此外，在数字化教学资源建设过程中，需从多方面入手，例如，搜集、整理、归档、使用、宣传、评价等都是必不可少的环节，以此通过科学合理的有效建设与管理，提升职业院校的教学效率。

（二）努力提高数字资源建设与使用率

随着信息化与数字化的不断发展，为人们生存环境提供了便捷、提升了生活质量。同时，在教育领域中数字化教学资源的建设取得了一定教学成效。由于，数字化资源在职业院校中的建设，使得知识信息在组织与传播形式上高效、便捷，并为师生的教与学提供了极大便利，打破了传统模式教育与管理形式。为此，针对现阶段职业院校中数字化资源建设的不足，努力提高数字化资源建设与使用效率，为教育教学改革与发展奠定扎实的基础。此外，数字化资源建设与应用是具有较高复杂度的系统性工作。因此，要建立完善的相关制度，全面分析数字化的应用过程，进而有效促进数字化教学资源建设顺利开展。

综上所述，职业院校中数字化教学资源的建设是适应教育信息化发展的必然趋势。因此，针对现阶段我国职业院校数字化教学资源现状，积极提升数字化资源建设的质量、努力提高数字资源建设与使用率，实现职业院校数字化教学资源可持续发展，提升教学成效。

参考文献：

[1]杨波，李宇鹏.新信息技术环境下职业院校教材建设和数字化教学资源建设深度融合方式的探索[J].科技与出版，2018（3）：107-111.

[2]董夙慧，郑在柏.基于数字化校园环境下的职业院校教科研内控制度建设及管理的研究[J].求知导刊，2016（9）：79.