朱英　张熳铷　杨君

[摘要]文化育人是高职高专教育重要的一环，其对个人、民族和国家影响长久且深远。通过讨论文化育人的内涵和功能表现，结合高职高专商务英语专业的特点和现状，提出了以“三个重点”为核心的文化育人理念，并以此构建了该专业“一坚持、二创建、三优化”的文化育人具体实现途径，为更好地实施商务英语专业文化育人提供了可参考、可借鉴的范例和模式。

[关键词]高职;商务英语专业;文化育人;实现途径

[中图分类号]G715                       [文献标志码]  A                       [文章编号]  2096-0603（2018）36-0154-02

一、引言

大学是国家育人的主阵地，而文化无疑是大学育人的软实力显性表现。古语有云“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，大学文化不仅体现在教书育人、传道授业上，更体现在以学校的文化氛围影响学生的个人精神面貌、职业道德素养和思想道德修为，进而影响整个社会的道德风尚和文化氛围。

二、文化育人的内涵和功能

文化具有广义和狭义的区分，狭义的文化指人们普遍的社会习惯和思维方式，广义的文化涵盖了三个维度，即精神文化、制度文化和器物文化，是人类在社会历史发展中所创造的物质文明和精神文明的总和。清华大学前校长顾秉林将大学文化也从狭义和广义上分别进行了定义：从广义上讲，大学文化包括大学精神、大学环境、大学制度等方方面面的整个大学教育;从狭义上讲，大学文化主要是大学精神，强调大学师生的科学素养和人文精神，表现为一种共同的行为准则和道德信仰。……