姜晓杰

【摘 要】

在小学语文的教学中如何培养学生的阅读能力是众多一线教师在教学中遇到的问题。笔者依据自己的教学经验，尝试分析了小学语文教学中学生阅读能力培养的策略。以期为广大的教学工作者的教学实践提供参考。

【关键词】

小学语文 课堂教学 阅读能力 培养

如何培养学生的阅读能力也是语文老师常思考的问题。就笔者自身的经验总结到，在现有的教学模式中语文老师应当逐步的转变传统的教学模式和对于阅读能力培养的理解，在教学过程中，不但要把语文教学中的一些阅读规律性的东西教给他们，更要结合自身的学习能力，兴趣爱好，理解能力来有效的培养学生的课外阅读能力。

1.小学语文学生阅读能力培养存在的问题

1.1学生缺乏阅读兴趣

小学阶段是学生全面发展的基础阶段，在这一阶段学生具有很强的好奇心和求知欲。但是在语文教学中，刻板模式化的教学中，学生逐渐失去了自我探索和对阅读的兴趣。学生过于注重学习成绩和卷面试题，不利于阅读能力的培养。

1.2学生阅读数量不足

受应试教育的影响，在语文教学中，老师和学生更加注重的是成绩，在教学和学习的过程中将主要的精力放在成绩方面，忽视了课外阅读的质和量[1]。时间长了，学生丧失阅读的兴趣，阅读能力也落后于语文教学的进度，造成知识面狭窄，思维能力不强的情况。

1.3学生阅读缺乏指导

小学阶段，学生已经能够接触到部分通俗读物，但是在阅读过程中还是会遇到许多不能理解的地方，针对这种情况，老师和家长并没有给予相应的指导，严重影响了学生阅读兴趣和阅读能力的培养。……