龙南

语文是口头表达能力与书面表达能力的综合体现。口语交际是人与人之间进行沟通交流、信息传递的一种重要的方式，语文学习是培养学生口语交际能力的最佳途径。随着社会的进步，教育事业的不断改进，小学语文新课程标也对学生的口语交际提出更高要求，不仅要求学生学会倾听、表达和应对事务的能力，还应培养学生具有文明和谐地交流的核心素养。

一、加强对学生口语交际能力培养的重要性

语言是人类最重要的交流工具。《语文课程标准》强调：“口语交际能力是现代公民的必备能力之一，在教学中应鼓励学生在各种教学活动中锻炼口语交际能力。”口语交际是素质教育阶段重要的内容，培养学生口语交际能力是终身发展需要，也是社会发展需要。在古巴比伦流传着这么一个故事，有一天古巴比伦的人们突发奇想，他们想去看看上天到底是什么样一番景象，于是他们开始建立塔楼，直达云霄，随着时间的推移，塔越来越高，最后惊动了上帝，上帝觉得这些人实在荒唐，便决定惩罚一下他们，上帝打乱了他们的语言，顷刻间，人们的语种各不相同，彼此之间都变得陌生难懂，人们根本没有办法沟通、交流。这虽然是一个民间神话，但却能充分体现口语交际对人们产生的深远影响，让我们真切的感受到口语交际对人类生活与发展的重要地位。

二、鼓励学生在课堂上多表达，以提高学生表达的信心

小学生年龄幼小，思想上不够成熟，思维不够严谨，语言表达略为直白，他们在课堂上往往不敢表达自己的真实想法，久而久之就什么都不敢说、不愿表达、不善于表达，课堂气氛也就越来越沉闷。……