李舒垚

现代教育不仅是一个教学的过程，也是师生情感交流和心灵碰撞的过程，并且是每一个学生接受老师爱的过程。教师在音乐教学中，不仅要重视学生的知识和技能学习，更应该关注学生的情感态度。所以，老师应该把人物性格通过教学，以情入手，以情换情，以情激情。音乐教育中的图谱教育是一种具有尊重教育者以及富有人情味的人性化教育理念。在幼儿教育中积极提倡图谱教育理念，能够对幼儿取得的每一次进步及时给与肯定和认可，从而帮助幼儿树立自信，战胜自卑心理，勇于面对各种挑战和失败，克服缺点和不足。本文主要是研究图谱对幼儿创新能力发展的相关课题。研究这一课题，对幼儿现代教育的发展有着重要的意义。

一、图谱教学实施

（一）追求朴实性

真正的音乐是人类本身自然的情感表现，而将真正的音乐用之于儿童的教育方能让每一个幼儿感受到音乐的本身魅力。教学中运用图谱，可以揭示作品的审美要素——旋律、节奏等，将表现音乐情感和刻画音乐形象放在重要位置上。我们将这种运用图谱进行教学的方法，称之为图谱教学法。其主要呈现形式：一是以曲线及点表现连奏与断奏和乐曲的旋律走向；二是以打击乐器图形来呈现乐器演奏的先后顺序和节奏型；三是以形象来表现乐曲的意境及情绪发展变化；四是以图形、色彩和数字来呈现乐曲的结构；五是以色彩对比来表现乐曲情绪。……